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2019高考生物全國乙卷重視教材基礎及綜合能力

來源:新東方 2019-6-11 9:19:21 要考試,上考試吧! 萬題庫
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  一、試卷評析

  北京新東方中小學全科教育教研團隊表示,從卷面看,2019年全國新課標乙卷高考理綜生物試卷命題,緊密結合實際生活,充分發揮生物學科育人功能,促進樹立生態文明觀和健康生活觀。重視考察考生實驗操作和科學語言組織表達能力,著眼學生長遠發展,助力推進素質教育發展。

  二、各模塊分值占比及考點分布

  試卷緊扣2019年高考大綱的要求,難度與往年類似。對傳統內容的考察在保持平穩的基礎上進行了適度創新。

  

  近三年全國新課標乙卷理綜生物試卷各模塊分值占比

  

  三、重視基礎性和綜合性考察

  2019年全國新課標乙卷高考理綜生物試卷回歸教材,重視對教材基礎的考察,如第3題考察了光合作用的原料知識點,以學科基礎知識為主干,考察對知識的綜合理解。

  四、結合實際,體現應用性

  2019年全國新課標乙卷高考理綜生物試卷立足當下生活實際,著重考察學生對生活實際問題的掌握和解決能力,重視考生獨立思考和信息加工等能力,充分發揮考生的主觀能動性,更好的選拔全面發展的綜合性人才。

  五、考察實驗探究和信息處理能力

  2019年全國新課標乙卷高考理綜生物試卷加強對實驗與探究能力的考察,引導中學生物教學重視實驗,改善在“黑板上做實驗”的教學方式。如第29題、32題,側重對實驗與探究能力的考察,客觀上可引導重視實驗教學,以推進生物學科素養培育目標的實現。

  六、考察思考深度和語言表達能力

  北京新東方中小學全科教育教研團隊表示, 2019年全國新課標乙卷高考理綜生物試卷重視考察考生的綜合能力水平,通過考察對題目有效信息提煉和加工的能力,反映出考生生物學科的綜合素養層次。例如第29題,考察了實驗處理前后差別的原因的總結和歸納能力,有利于改善目前學生語言表達與文字書寫能力整體薄弱的狀況,以此引起考生對語言組織能力的重視和訓練。

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