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2021年高考生物所有實驗歸納總結

來源:考試吧 2021-4-28 15:07:46 要考試,上考試吧! 萬題庫
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  高中生物實驗

  1

  高中生物對比實驗

  所有實驗都要遵循單一變量原則和對照原則

  對照原則有:

  1.自身對照(實驗前后對照,對照組和實驗組都在同一研究對象上進行,無需另設對照)

  eg:①質壁分離與復原實驗②H2O2酶加入H2O2溶液中證明酶是生物催化劑的實驗

  2.相互對照(例如探究最適溫度的實驗)

  eg:①驗證溫度對唾液淀粉酶的影響

  3.空白對照(不做處理的實驗對照)

  eg:①唾液淀粉酶催化淀粉實驗②還原糖鑒定實驗

  4.條件對照

  eg:①動物激素飼喂小動物實驗中,甲組為實驗組(飼喂甲狀腺激素),乙組為條件對照(飼喂甲狀腺抑制劑):不飼喂藥劑的是空白對照組

  2

  高中生物所有實驗

  實驗一觀察DNA和RNA在細胞中的分布

  實驗原理:DNA綠色,RNA紅色

  分布:真核生物DNA主要分布在細胞核中,線粒體和葉綠體內也含有少量的DNA;RNA主要分布在細胞質中。

  實驗結果:細胞核呈綠色,細胞質呈紅色.

  實驗二物質鑒定

  還原糖+斐林試劑磚紅色沉淀脂肪+蘇丹III橘黃色

  脂肪+蘇丹IV紅色蛋白質+雙縮脲試劑紫色反應

  1、還原糖的檢測

  (1)材料的選。哼原糖含量高,白色或近于白色,如蘋果,梨,白蘿卜。

  (2)試劑:斐林試劑(甲液:0.1g/mL的NaOH溶液,乙液:0.05g/mL的CuSO4溶液),現配現用。

  (3)步驟:取樣液2mL于試管中→加入剛配的斐林試劑1mL(斐林試劑甲液和乙液等量混合均勻后再加入)→水浴加熱2min左右→觀察顏色變化(白色→淺藍色→磚紅色)

  模擬尿糖的檢測

  1、取樣:正常人的尿液和糖尿病患者的尿液

  2、檢測方法:斐林試劑(水浴加熱)或班氏試劑或尿糖試紙

  3、結果:(用斐林試劑檢測)試管內發生出現磚紅色沉淀的是糖尿病患者的尿液,未出現磚紅色沉淀的是正常人的尿液。

  4、分析:因為糖尿病患者的尿液中含有還原糖,與斐林試劑發生反應產生磚紅色沉淀,而正常人尿液中無還原糖,所以沒有發生反應。

  2、脂肪的檢測

  (1)材料的選。汉玖吭礁叩慕M織越好,如花生的子葉。

  (2)步驟:制作切片(切片越薄越好)將最薄的花生切片放在載玻片中央

  染色(滴蘇丹Ⅲ染液2~3滴切片上→2~3min后吸去染液→滴體積分數50%的酒精洗去浮色→吸去多余的酒精)

  制作裝片(滴1~2滴清水于材料切片上→蓋上蓋玻片)

  鏡檢鑒定(顯微鏡對光→低倍鏡觀察→高倍鏡觀察染成橘黃色的脂肪顆粒)

  3、蛋白質的檢測

  (1)試劑:雙縮脲試劑(A液:0.1g/mL的NaOH溶液,B液:0.01g/mL的CuSO4溶液)

  (2)步驟:試管中加樣液2mL→加雙縮脲試劑A液1mL,搖勻→加雙縮尿試劑B液4滴,搖勻→觀察顏色變化(紫色)

  考點提示:

  (1)常見還原性糖與非還原性糖有哪些?

  葡萄糖、果糖、麥芽糖都是還原性糖;淀粉、蔗糖、纖維素都是非還原性糖。

  (2)還原性糖植物組織取材條件?

  含糖量較高、顏色為白色或近于白色,如:蘋果、梨、白色甘藍葉、白蘿卜等。

  (3)研磨中為何要加石英砂?不加石英砂對實驗有何影響?

  加石英砂是為了使研磨更充分。不加石英砂會使組織樣液中還原性糖減少,使鑒定時溶液顏色變化不明顯。

  (4)斐林試劑甲、乙兩液的使用方法?混合的目的?為何要現混現用?

  混合后使用;產生氫氧化銅;氫氧化銅不穩定。

  (5)還原性糖中加入斐林試劑后,溶液顏色變化的順序為?淺藍色棕色磚紅色

  (6)花生種子切片為何要薄?只有很薄的切片,才能透光,而用于顯微鏡的觀察。

  (7)轉動細準焦螺旋時,若花生切片的細胞總有一部分清晰,另一部分模糊,其原因一般是什么?

  切片的厚薄不均勻。

  (8)脂肪鑒定中乙醇作用?洗去浮色。

  (9)雙縮脲試劑A、B兩液是否混合后用?先加A液的目的怎樣通過對比看顏色變化?

  不能混合;先加A液的目的是使溶液呈堿性;先留出一些大豆組織樣液做對比。

  實驗三觀察葉綠體和細胞質流動

  1、材料:新鮮蘚類葉、黑藻葉或菠菜葉,口腔上皮細胞臨時裝片

  2、原理:葉綠體在顯微鏡下觀察,綠色,球形或橢球形。

  用健那綠染液染色后的口腔上皮細胞中線粒體成藍綠色,細胞質接近無色。

  知識概要:

  取材制片低倍觀察高倍觀察

  考點提示:

  (1)為什么可直接取用蘚類的小葉,而不能直接取用菠菜葉?

  因為蘚類的小葉很薄,只有一層細胞組成,而菠菜葉由很多層細胞構成。

  (2)取用菠菜葉的下表皮時,為何要稍帶些葉肉?

  表皮細胞除保衛細胞外,一般不含葉綠體,而葉肉細胞含較多的葉綠體。

  (3)怎樣加快黑藻細胞質的流動速度?最適溫度是多少?進行光照、提高水溫、切傷部分葉片;25℃左右。

  (4)對黑藻什么部位的細胞觀察,所觀察到的細胞質流動的現象最明顯?葉脈附近的細胞。

  (5)若視野中某細胞中細胞質的流動方向為順時針,則在裝片中該細胞的細胞質的實際流動方向是怎樣的?仍為順時針。

  (6)是否一般細胞的細胞質不流動,只有黑藻等少數植物的細胞質才流動?

  否,活細胞的細胞質都是流動的。

  (7)若觀察植物根毛細胞細胞質的流動,則對顯微鏡的視野亮度應如何調節?

  視野應適當調暗一些,可用反光鏡的平面鏡來采光或縮小光圈。

  (8)在強光照射下,葉綠體的向光面有何變化?葉綠體的受光面積較小有一面面向光源。

  實驗四觀察有絲分裂

  1、材料:洋蔥根尖(蔥,蒜)

  2、步驟:(一)洋蔥根尖的培養

  (二)裝片的制作

  制作流程:解離→漂洗→染色→制片

  1.解離:藥液:質量分數為15%的鹽酸,體積分數為95%的酒精(1:1混合液).

  時間:3~5min.目的:使組織中的細胞相互分離開來.

  2.漂洗:用清水漂洗約3min.目的:洗去藥液,防止解離過度,并有利于染色.

  3.染色:用質量濃度為0.01g/mL或0.02g/mL的龍膽紫溶液(或醋酸洋紅液)染色3~5min

  目的:使染色體著色,利于觀察.

  4.制片:將根尖放在載玻片上,加一滴清水,并用鑷子把根尖弄碎,蓋上蓋玻片,在蓋玻片上再加一片載玻片.然后用拇指輕輕地按壓載玻片.目的:使細胞分散開來,有利于觀察.

  (三)觀察

  1、先在低倍鏡下找到根尖分生區細胞:細胞呈正方形,排列緊密,有的細胞正在分裂。

  2、換高倍鏡下觀察:分裂中期→分裂前、后、末期→分裂間期。(注意各時期細胞內染色體形態和分布的特點)。其中,處于分裂間期的細胞數目最多。

  考點提示:

  (1)培養根尖時,為何要經常換水?增加水中的氧氣,防止根進行無氧呼吸造成根的腐爛。

  (2)培養根尖時,應選用老洋蔥還是新洋蔥?為什么?應選用舊洋蔥,因為新洋蔥尚在休眠,不易生根。

  (3)為何每條根只能用根尖?取根尖的最佳時間是何時?為何?

  因為根尖分生區的細胞能進行有絲分裂;上午10時到下午2時;因為此時細胞分裂活躍。

  (4)解離和壓片的目的分別是什么?壓片時為何要再加一塊載玻片?解離是為了使細胞相互分離開來,壓片是為了使細胞相互分散開來;再加一塊載玻片是為了受力均勻,防止蓋玻片被壓破。

  (5)若所觀察的組織細胞大多是破碎而不完整的,其原因是什么?壓片時用力過大。

  (6)解離過程中鹽酸的作用是什么?丙酮可代替嗎?分解和溶解細胞間質;不能,而硝酸可代替。

  (7)為何要漂洗?洗去鹽酸便于染色。

  (8)細胞中染色最深的結構是什么?染色最深的結構是染色質或染色體。

  (9)若所觀察的細胞各部分全是紫色,其原因是什么?

  因為在根尖只有分生區的細胞能夠進行細胞分裂;分生區的特點是:細胞呈正方形,排列緊密,有的細胞處于分裂狀態;不能用高倍鏡找分生區,因為高倍鏡所觀察的實際范圍很小,難以發現分生區。

  (10)為何要找分生區?分生區的特點是什么?用高倍物鏡找分生區嗎?為什么?

  染液濃度過大或染色時間過長。

  (11)分生區細胞中,什么時期的細胞最多?為什么?間期;因為在細胞周期中,間期時間最長。

  (12)所觀察的細胞能從中期變化到后期嗎?為什么?

  不能,因為所觀察的細胞都是停留在某一時期的死細胞。

  (13)觀察洋蔥表皮細胞能否看到染色體?為什么?不能,因為洋蔥表皮細胞一般不分裂。

  (14)若觀察時不能看到染色體,其原因是什么?

  沒有找到分生區細胞;沒有找到處于分裂期的細胞;染液過稀;染色時間過短。

  實驗五比較酶和Fe3+的催化效率

  考點提示:

  (1)為何要選新鮮的肝臟?因為在不新鮮的肝臟中,過氧化氫酶的活性會由于細菌的破壞而降低。

  (2)該實驗中所用試管應選較粗的還是較細的?為什么?應選用較粗的,因為在較細的試管中容易形成大量的氣泡,而影響衛生香的復燃。

  (3)為何要選動物的肝臟組織來做實驗,其他動植物的組織的研磨液能替代嗎?因為肝臟組織中過氧化氫酶含量較豐富;其它動植物組織也含有少量的過氧化氫酶,所以能夠替代。

  (4)相同質量的塊狀肝臟和肝臟研磨液,哪一個催化效果好?為什么?研磨液效果好;因為它增加過氧化氫酶與過氧化氫的接觸面積。

  (5)滴入肝臟研磨液和氯化鐵溶液時,可否共用下個吸管?為什么?不可共用,防止過氧化氫酶與氯化鐵混合,而影響實驗效果。

  實驗六色素的提取和分離

  1、原理:葉綠體中的色素能溶解在有機溶劑丙酮或無水乙醇——提取色素

  各色素在層析液中的溶解度不同,隨層析液在濾紙上擴散速度不同——分離色素

  2、步驟:

  (1)提取色素

  研磨

  (2)制備濾紙條

  (3)畫濾液細線:均勻,直,細,重復若干次

  (4)分離色素:不能讓濾液細線觸及層析液

  (5)觀察和記錄:結果濾紙條上從上到下依次為:橙黃色(胡蘿卜素)、黃色(葉黃素)、藍綠色(葉綠素a)、黃綠色(葉綠素b).

  考點提示:

  (1)對葉片的要求?為何要去掉葉柄和粗的時脈?綠色、最好是深綠色。因為葉柄和葉脈中所含色素很少。

  (2)二氧化硅的作用?不加二氧化硅對實驗有何影響?

  為了使研磨充分。不加二氧化硅,會使濾液和色素帶的顏色變淺。

  (3)丙酮的作用?它可用什么來替代?用水能替代嗎?

  溶解色素。它可用酒精等有機溶劑來代替,但不能用水來代替,因為色素不溶于水。

  (4)碳酸鈣的作用?不加碳酸鈣對實驗有何影響?

  保護色素,防止在研磨時葉綠體中的色素受到破壞。不加碳酸鈣,濾液會變成黃綠色或褐色。

  (5)研磨為何要迅速?要充分?過濾時為何用布不用濾紙?研磨迅速,是為了防止丙酮大量揮發;只有充分研磨,才能使大量色素溶解到丙酮中來。色素不能通過濾紙,但能通過尼龍布。

  (6)濾紙條為何要剪去兩角?防止兩側層析液擴散過快。

  (7)為何不能用鋼筆或圓珠筆畫線?因為鋼筆水或圓珠筆油中含有其它色素,會影響色素的分離結果。

  (8)濾液細線為何要直?為何要重畫幾次?防止色素帶的重疊;增加色素量,使色素帶的顏色更深一些。

  (9)濾液細線為何不能觸到層析液?防止色素溶解到層析液中。

  (10)濾紙條上色素為何會分離?

  由于不同的色素在層析液中的溶解度不同,因而它們隨層析液在濾紙條上的擴散速度就不同。

  (11)色素帶最寬的是什么色素?它在層析液中的溶解度比什么色素大一些?

  最寬的色素帶是葉綠素a,它的溶解度比葉綠素b大一些。

  (12)濾紙條上相互間距最大的是哪兩種色素?胡蘿卜素和葉黃素。

  (13)色素帶最窄的是第幾條色素帶?為何?

  第一條色素帶,因為胡蘿卜素在葉綠體的四種色素中含量最少。

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